1
Student at Level 3, Quranic Interpretation and Sciences, Al-Zahra University.
2
Researcher in Quranic Interpretation and Sciences, Institute for Islamic Studies, Al-Zahra University.
Abstract
Contemplation and comprehension of divine verses constitute the most important duty of Muslims toward the Quran, which must also serve as the foundation for acting upon its divine messages. This principle has been emphasized as the core and essential element of the Supreme Leader’s recommendations regarding Quran memorization. Neglecting this aspect risks transforming society into one afflicted by the peril of “memorizing the Quran without reflection or application,” a condition that can prove hazardous in certain contexts. As a thoughtful leader of the Islamic Ummah, he has issued firm guidance throughout his leadership on Quran memorization, contemplation, and implementation. This study, adopting a descriptive-analytical approach and utilizing library resources, classifies and analyzes these recommendations within two domains: individual and social. The findings reveal that the sapient Leader’s objective in advocating for Quran memorization, reflection, understanding, and practical application is to cultivate a Quranic mindset and knowledge among the populace. This, in turn, aims to achieve personal and societal dignity while accelerating progress toward Islam’s ultimate goals—objectives fully supported by Quranic and narrational evidence.
طباطبایی، سید محمدحسین (۱۳۶۳). المیزان فی تفسیر القرآن، چ۱، قم، بنیاد علمی و فکری علامه طباطبایی.
طریحی، فخرالدین نجفی (1375). مجمع البحرین، محقق احمد حسینی اشکوری، تهران، مکتبه المرتضویه.
عمید، حسن (1389). فرهنگ عمید، چاپ۴۲، تهران، امیرکبیر.
فراهیدی، خلیلبن احمد (بیتا). العین، محقق مهدی مخزومی و ابراهیم سامرائی، بیچا، بیجا، مکتبه الهلال.
قرطبی، محمدبن احمد (1384). الجامع لاحکام القرآن (تفسیر قرطبی)، تحقیق احمدالبردونی و همکاران، چ۱، قاهره، دارالکتب المصریه.
مجلسی، محمدباقر (بیتا). بحارالانوار الجامعة لدُرر أخبار الأئمة الأطهار، چ۱، بیروت، موسسه الوفاء.
مدنی شیرازی، سیدعلی خانبن احمد (1426). الطراز الأول، چ۱، مشهد، مؤسسة آل البیت: لإحیاء التراث.
مکارم شیرازی، ناصر؛ با همکاری جمعی از نویسندگان (1353). تفسیر نمونه، چ۱، تهران، دارالکتب الاسلامیه.
مکارم شیرازی، ناصر؛ با همکاری جمعی از نویسندگان (1424). کتاب النکاح، چ۱، قم، مدرسه الامام علیبن ابیطالب7.
موسوی خمینی، سید روحالله (1409). الرسالات الفقهیة و الأصولیة، محقق موسسه تنظیم و نشر آثار امام خمینیw، بیچا، تهران، موسسه تنظیم و نشر آثار الامام الخمینیw.
Zamani,Z and Hoseinzadebardei,K . (2024). An Analysis of the Necessity of Memorizing the Quran from the Perspective of Imam Khamenei. Ala’ Al-Rahman Exegetic Studies, 2(8), 117-142.
MLA
Zamani,Z , and Hoseinzadebardei,K . "An Analysis of the Necessity of Memorizing the Quran from the Perspective of Imam Khamenei", Ala’ Al-Rahman Exegetic Studies, 2, 8, 2024, 117-142.
HARVARD
Zamani Z, Hoseinzadebardei K. (2024). 'An Analysis of the Necessity of Memorizing the Quran from the Perspective of Imam Khamenei', Ala’ Al-Rahman Exegetic Studies, 2(8), pp. 117-142.
CHICAGO
Z Zamani and K Hoseinzadebardei, "An Analysis of the Necessity of Memorizing the Quran from the Perspective of Imam Khamenei," Ala’ Al-Rahman Exegetic Studies, 2 8 (2024): 117-142,
VANCOUVER
Zamani Z, Hoseinzadebardei K. An Analysis of the Necessity of Memorizing the Quran from the Perspective of Imam Khamenei. Ala’ Al-Rahman Exegetic Studies. 2024;2(8):117-142 (In Persian).
